智慧教室是數(shù)字教室和未來教室的一種新形態(tài)，是在物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等新興信息技術(shù)推動下而誕生的。為蘭州大學智慧教室提供解決方案，根據(jù)力撲智慧教室應(yīng)用例案必須按照以下七個要點，才能更好地展開建設(shè)智慧校園方案：
01智慧教室的特點
具有基于數(shù)據(jù)的教學、高效的教學、個性化學習、合作探究的學習方式等特點
02基于數(shù)據(jù)的教學
傳統(tǒng)課堂主要依靠教師的個人教學經(jīng)驗對課堂上學生的學習行為進行判斷和制定教學決策，智慧教室根據(jù)學生學習行為大數(shù)據(jù)挖掘與分析來調(diào)整教學策略，用直觀的數(shù)據(jù)了解學生對知識掌握的水平，在課堂教學中實現(xiàn)了基于證據(jù)的教育新形態(tài)。
03高效的教學
用大數(shù)據(jù)構(gòu)建高效課堂，大大提高了課堂教學效率。如通過情境感知、數(shù)據(jù)挖掘等方法可以提前預知學習者潛在的學習需求，實現(xiàn)了教與學的立體溝通與交流。
04個性化學習
通過課前預習測評分析和課中隨堂測驗即時分析，準確把握每個學習者掌握知識的狀況，實現(xiàn)對學生的個性化學習能力的評估，使老師對每一位學生的認知度更清晰，有針對性地制定教學方案和輔導策略，真正實現(xiàn)以學生為中心的“一對一”的個性化教學服務(wù)。
05合作探究的學習方式
智慧教室中采取小組協(xié)商討論、合作探究的學習方式，就某個問題開展深入的互動交流，有利于實現(xiàn)對所學知識的意義建構(gòu)。
06動態(tài)開放的課堂
“動態(tài)生成”是新課標提倡的一個重要理念。隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)等新興信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，課堂系統(tǒng)超越了時空限制。智慧教室不是忠實地、封閉地傳遞和接受知識，而是鼓勵課堂創(chuàng)新與開放，鼓勵生成，積極為學生激發(fā)創(chuàng)新、發(fā)展智慧提供有利條件。
07機智教學的課堂
課堂教學是千變?nèi)f化的，再好的預設(shè)方案也不能預見課堂上可能出現(xiàn)的所有情況。智慧教室使教師基于動態(tài)學習數(shù)據(jù)分析和即時反饋，采取機智性行動，及時調(diào)整課前的教學設(shè)計，優(yōu)化和改進課堂教學進程。
二、力撲智慧教室解決方案
力撲智慧教室搭按照您的需求選擇合適設(shè)備配置，給您專屬的定制化方案。
01、單物聯(lián)網(wǎng)關(guān)
物聯(lián)管控 IOT3NW 邊緣高聚合網(wǎng)關(guān)，采用SUBGHZ低功耗無線聯(lián)網(wǎng)，無線設(shè)備自動搜索自動加入。
搭配開關(guān)、調(diào)光或串口模塊和控制面板等組成免編程控制系統(tǒng)，帶256組場景，整個系統(tǒng)可掛63個模塊
教室智能物聯(lián)系統(tǒng)包含八合一傳感器、智能開關(guān)、自發(fā)電開關(guān)、智能空開、智能插座、紅外遙控轉(zhuǎn)發(fā)器、雙路控制器、窗簾電機和軌道、語音模塊、分控節(jié)點、感應(yīng)控制器等（可選配）。
02、智慧教室終端+2個平臺
智慧教室終端可搭配兩個平臺（選配）和需要的物聯(lián)設(shè)備，根據(jù)您的需求給您定制化方案。
力撲智慧教室終端支持評課巡課、微課、小組模式等，教室和學生可以實現(xiàn)即時互動。教師可以迅速掌握學生的學習狀態(tài)，對學生的問題進行即時解答和指導，提高學習效果。
03、教室網(wǎng)絡(luò)中控+物聯(lián)網(wǎng)關(guān)+2個平臺
智慧教室融合終端SM150系列
多功能高集成化設(shè)計，嵌入式一體設(shè)計、采用高性能低功耗嵌入式處理器，集成HDMI、VGA、音頻和話筒輸入，HDMI、VGA、音頻和功放輸出。
智慧教室可由融合終端或一體中控、功放、音箱、無線麥克、拾音器和配套控制軟件構(gòu)成。
04、教室網(wǎng)絡(luò)中控+云控主機+2個平臺
物聯(lián)管控 DH48E 云控主機
可通過無線動能開關(guān)、手機、IPAD或集控平臺進行燈光、窗簾及其它負載設(shè)備的控制，同時還具有手動開關(guān)控制功能
燈光控制系統(tǒng)由燈光控制器、窗簾控制系統(tǒng)和配套控制軟件構(gòu)成。若教室處于下課狀態(tài)則燈光控制系統(tǒng)及窗簾控制系統(tǒng)處于關(guān)閉狀態(tài)；反之，處于工作狀態(tài)。
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